浅谈如何把学习的主动性还给学生

^论文编号:HY2125  ^论文字数:6766,页数:07

浅谈如何把学习的主动权还给学生
[摘要] 随着教育实践的深入，“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念已成为广大教育工作者的共识，反对“满堂灌”，提倡启发式教学已成为当代课堂改革的特点之一。可是，在当前语文教学中，仍存在着以讲为主，学生被动接受的现象。教师为能顺利完成教学        任务，总是紧抓住课堂不放，主宰学生的学习，学生学会，怎样学，都在教师的严格控制下。这种教学形式下的学生缺乏个性及创造性，学生各方面的能力也受到压抑，难以适应未来社会的发展。素质教育的今天，我认为教师应该把学习的主动权还给学生，让学生唱主角，在课堂上真正“活”起来，让思维插上创新的翅膀，自由飞翔。本文从“创设安全的学习氛围”、“鼓励学生大胆质疑”、敢于“放”把学习主动权还给学生”三个方面入手，阐述了如何在课堂中实现把学生学习的主动权还给学生的观点。目的在于把学习的主动权还给学生，让他们积极主动的探索学习，从而真正把“教堂”变成“学堂”。
[关键词] 语文 学生 课堂教学 自主 还给

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