让孩子在经典性阅读中陶醉

^论文编号:HY2195  ^论文字数:5709,页数:07

让孩子在经典性阅读中陶醉——浅谈对小学生经典性阅读的指导
 [内容摘要]小学是孩子阅读的起步阶段，儿童认知能力的提高、情感的丰富、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，也需要经典作品的启蒙与熏陶。然而当前中国孩子的阅读时间正被影视、网络等多元媒体挤占。就在这不多的阅读时间里，小学生的阅读也严重休闲化、读图化、功利化。让小学生的阅读回归经典，需要成年人的恰当引导。在此，文章对指导小学生进行经典性阅读的概念界定、必要性、原则、策略以及注意点进行了探讨。、我认为我们要给学生留下阅读经典的时间与精力、不要为经典性阅读设立太多功利性目标、不要让“影视版”、“少儿版”掩盖了原著的光辉。
 
[关键词]经典 阅读 小学生 指导

俗话说：“腹有诗书气自华！”阅读是每个人个性化的行为，是孩子自主地与历史、现

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