新课程理念下的聋生作文教学

^论文编号:HY2551  ^论文字数:7987,页数:08

 生活作文:新课程理念下的聋生作文教学
 [摘 要]本文针对目前聋校作文教学中存在的问题,进行了分析,并且结合新课程理念,联系作文教学实际,提出了建设聋校生活作文的新模式,新思路:激发聋生对写作文的兴趣；引领聋生走进多彩的生活；提升聋生作文的个性品质。
[关键词]新课程  聋生  生活  作文
 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。而聋校作文教学花时多，收效少，也是一个严峻的现实。特别是聋生因为听力障碍，导致口语发展迟缓，更是难以写出像样的文章。久而久之，形成了恶性循环，表现在聋校作文教学中，许多聋生总是很怕写作文，甚至到了“谈文色变”的程度。
 著名的语文教育家叶圣陶先生说过,作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。他也说过，生活如泉源，文章如溪水。源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭。我认为，叶老的教诲很精辟地指出了作文与生活的内在的联系。

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