语文课堂教学提问艺术化

^论文编号:HY2701  ^论文字数:5915,页数:05

语文课堂教学提问艺术化
 [摘 要]教学提问艺术，是一项随教学活动发生就存在的教学技能艺术，这一领域
 的研究对语文教学有很强的现实意义。教学提问艺术是教师娴熟地综合运用教学
 提问技能技巧，按照美的规律而进行的具有科学性、独创性的教学提问活动。学
 习的动力来自于内在的学习需要，即认知需要 (好奇心)，交往的需要 (自居作
 用)，自我提高需要(上进需要)，而课堂教学提问艺术化则为激发这一心理需要
 提供了方法和情境，强化主体加工活动，同时也增强了师生双边交流，锻炼了学
 生的表达能力，培养了创新意识。教学提问艺术依据不同标准的分类有多种不同
 的提问形式，应根据认知的水平和文本处理的需要，作出具体的选择。教学提问
 艺术的要求也是多层次多方面的，既有对所提问思维方面的要求，也有对操作者
 行为态度方面的要求。
 [关键词] 课堂提问 提问艺术
 
     随着语文教学改革的深入发展，教师的教学行为也随之发生了不同程度的变
 化。过去那一种以教师为中心的、完全灌输性的、“独白式”的语文课堂教学路
 子已经行不通了，于是一些老师采取“问答式”的教学方法，教师在课堂上连续
 提问，学生习惯性举手，仓促地答问题。而后教师自己补充讲解，再提出下一个
 问题……于是 “满堂灌”也就成了“满堂问”。

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