浅谈农村小学语文教师如何提高教学水平

[摘 要] 教学质量是衡量一个老师教学水平高低的标准之一，新课改实施以来，新的小学语文课程标准给我们的教学明确了改革的方向，使我们对课改的认识由抽象、粗浅到具体深入，变革了教师的教育思想。农村小学语文教学正面临着传统与现代的冲突与融合，甚至出现了教学质量的严重滑坡。要提高小学语文教师的教学质量从而改变这种现状，必须实现教学策略的全面转变，应树立先进的课改理念，建立和谐的师生关系，精心优化教学过程，提高课堂教学驾驭能力，努力提高教师自身综合素养，进一步提高教学水平。

[关键词] 农村小学 语文教师 教学水平 措施

目录

引言 1

一、农村小学语文教师教学水平的现状存在的问题 1

（一）农村小学语文教师文化水平偏低 1

（二）农村小学语文教师教育观念落后 2

（三）农村小学语文教师专业技能不高 2

（四）农村小学语文教师研究能力低下 2

二、提高农村小学语文教师教学水平的措施 3

（一）多途径提高小学语文老师文化水平 3

（二）转变教学观念，运用新技术辅助教学 3

（三）内外兼修提高教学业务技能 4

（四）加大教学研究，不断实现教学创新 4

三、结论 4

参考文献 5