关于学习会计的感悟(二)

一切在计划范围内，就能做到游刃有余。此外，在实现目标的过程中，没有计划而导致的各种损失也不可忽略，比如宝贵的时间以及其他直接经济损失。以前我总是喜欢放任自己做自己喜欢做的事，晚上喜欢玩手机玩很晚，寝室里大部分同学都是这样，等快断电时大家才手忙脚乱的去洗漱。在对的时间做正确的事能让做好一件事事半功倍，学习时间就学习，空余时间再去做些娱乐的事情。即使在课堂上不能以百分百的状态聚精会神的听讲也要在下课后补充下复习下。晚上希望不要睡太玩最好是在12点之前，睡得晚不单会对身体造成伤害也会影响第二天的精神状态。

三、不耻下问，课外不忘复习。

俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习。因为不懂拉丁文，老师让他坐在最后一排。班上的大都是十三四岁的孩子，他们笑他：“二十来岁的大傻瓜来学拉丁文！”但罗蒙诺索夫对老师的冷淡、同学的讥笑佯作不知，只是专心听讲，虚心求教，学习拉丁文造句。后来，他以卓越的才能和优良的拉丁文水平被派往德国学习。终于由一个打鱼的青年成为一位著名的科学家。这些成功者的成就，与他们的虚心求教、不耻下问是分不开的。我在学习会计专业时，遇到不会的问题自己在那转牛角尖，想去向老师讨教又犹豫不决，大家都没有去向老师讨教我去的话会不会显得太作，我去问老师的话老师会不会很烦想这些什么乱七八糟的，如果我不耻下问的话相信我不会落下很多知识。在周末时间，我们也不能完全抛开我们所学的专业。遗忘规律表明，课堂上学生学会的东西，课后有部分是会忘记的。只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识。1885年，德国的心理学家艾滨浩斯通过实验发现，记住的材料一小时后只能保持44.2%，一天后还能记住33.7%，两天后就剩27.8%了。艾滨浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，记忆的理解效果越好，遗忘也就越慢。“温故而知新”，从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到每天有复习，每周有小结，从而形成惊人的记忆力。实际上很多同学学的知识记不住，不是脑子笨，关键是不重视复习，或复习的功夫不深。课后及时的复习可以极大程度的积累知识。 课后复习可以从尝试回忆、看教科书、整理笔记、看参考书等方面进行。同时提高做作业的质量，可以先看书后作业或看书和作业相结合；态度认真，独立规范地完成作业；认真订正错误；作业可以分门别类地保存好，以便日后随时参考。

最后我还想说同样对于我来说重要的就是：学习是不应满足的，人的一生，要学的东西有很多。人的肚子就像一只桶，知识就好比石子，不断地往里填。如果你要往桶里装大石头，三两个就可以装满。但你可以再往里面加小石子，仍然可以装进去。如果再放进去几把细沙，沙子就可以顺着石头之间的缝隙滚下去，铺满桶底。这时，如果再往这个桶里舀几瓢水，那是否会溢出来呢？不。沙可以将水完全吸收，半点不会溢出桶外，但桶里却多了不少东西，是吗？会让自己陷入挫折、困境的一项重要原因，正是因为自己学得不够。那么，究竟必须要学到什么程度才算够呢？就像往桶里装大石头、小石子、细沙乃至万物包容的水；学习是永远没有止境的。“活到老，学到老”。终生学习是克服挫折的唯一良方。