我以前接触计算机相当少，基本只会打字，突然接触到这么多计算机专业知识不知所措，年龄也不是正好学习的黄金阶段，在学习的过程中，遇到了不少的困难和挫折，对于电路基础、操作系统等专业课学习我的基础是零，第一遍学习的时候只是听了个大概，头脑里一片空白，产生的疑问非常多，那么怎么办呢，不能就这放弃了学习。第一遍不行再来第二遍，第二遍不行就来第三遍，对于专业课中的名词、原理，遇到不懂的就立即停下来，查阅资料，请教老师，请教同学，直至把疑问解决掉再向下进行。学习不能三天打鱼，两天晒网，必须保持持之以恒的学习态度，每天我都会安排一定的时间来学习，再忙也要坚持每天学习。万事开头难，针对于计算机技术应用的学习，首先从计算机的发展历程来展开，进而对计算机的特点和分类、应用进行了大体的了解，再而学习到计算机由软件和硬件系统组成，通过一段时间的坚持学习，我发现自己并不想刚开始那样的艰难的进展了，学习的速度越来越快了，我相信只要严谨认真、持之以恒没有做不好的事。
三、努力全面发展德智体美
要想成为一个合格的计算机专业人才，不仅要具备过硬的专业技术，更要具备健康的体魄和高尚的品德。青少年是21世纪社会主义事业建设者与接班人。我国以科教兴国战略为指导，重点培养创新型人才为目标，旨在将青少年铸造成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，同时塑造成德智体全面发展的复合型人才。青少年的成长离不开社会、家庭、学校诸多方面的教育，青少年综合素质的提高过程中贯穿着德智体等方面的全面发展。因此，青少年时期注重德智体全面发展是国家培养新型人才的需要，是塑造良好品行的关键，是培养高素质人才的决定时期。德智体这三方面的关系，是辩证统一的关系，在实际工作中如何处理好三者的关系，是会经常出现矛盾的，需要在正确思想指导下，及时发现问题，不断进行调整。前几年存在的矛盾，现在有些已经解决，有些退居次要地位，但新的矛盾又不断出现，有些还很突出，这是客观存在。我们要面对现实，不是回避这些矛盾，而是研究在新形势下出现的新问题，正视这些矛盾，在不断解决矛盾中前进。德、智、体是青少年获得全面发展的不可缺少的三个基本方面，是教育的基本组成部分。学校培养人才，必须使受教育者青少年时期的德育、智育、体育全面发展。社会培养人才，必须注重青少年思想素质的提高。当然家庭在教育方面更要注重德智体等综合素质的全面发展。教育质量的高低，也必须从德智体多方面全面衡量。学校和社会不能只重视文化课程的学习，忽略思想政治工作和人体素质锻炼。青少年的觉悟提高，学习自觉性必然提高，就能学得更主动、更扎实。身体素质高，精力充沛，学习效率也高。德智体三者是相辅相成、互相促进的。
学习是辛苦的，但我坚持认真的去把内容自学好，认真完成每一节的学习任务。计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己， 通过对计算机技术与应用的学习，不仅让我学到了关于计算机技术及应用专业的知识，也使得我在做人，做事的方面有了很大的提高，相信，在结束课程以后，我仍然能充满信心的继续学习下去，活到老，学到老，用严谨的态度对待生活对待学习，为自己所在的工作、社会努力做出更大的贡献！
