论计算机应用技术对抵抗病毒的影响
病毒是由核酸和蛋白质组成的,冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。
计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力。
而Java是一门计算机的编程语言,吸收了C++语言的各种优,Java语言作为静态面向对象编程语言的代表,极好地实现了面向对象理论,允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程。
一、计算机编程语言帮助分析病毒爆发趋势
拿最近比较严重的新型冠状病毒来说,在病毒爆发不久后,武汉市就进行了全面封城,由于每天新增病历都在不停的增加。武汉市以及各个地区新增感染人数,已死亡人数,感染人数是呈上升还是下降等,这一系列问题都成为了人们最想关心的问题,这时计算机编程站出来了。
想要编写一款直观、易懂的病毒趋势系统其实并不容易,在病毒爆发不久后我自己也尝试着做了一个这种系统,但是第一个难题就是数据的来源,由于没有强大的信息来源渠道,我只能从网上查找到这些数据,有了数据的来源,就需要设计页面,然后编写后台的逻辑,实现与数据库的交互,在将页面和后台结合这个系统也算是完成了。
在自己做完这个小系统后,每天早上起来我都可以从这个系统查找到我想要的信息,当然在互联网中有许多的人系统比我更加优美客观,因此即使人们不用按时听新闻也可以在系统中观察到病毒感染的趋势。
二、计算机应用在疫情期间对于教育做出的帮助
由于疫情的关系,各个大、中、小学校全部停课,为了不影响各个中小学生的学习,做为计算机技术的领先企业阿里巴巴,马上就推出了一款app,钉钉搭建起了直播平台将,课堂授课搬到了互联网这个大平台上,正是如此各大中小学生才没有耽误课程,但是这一切的背后必定和计算机技术息息相关。
类似于钉钉的这种软件有许多,但是其中所运用到的技术知识点差距并不大,由于数据量比较大一般会选择Oracle数据库来存储相关的数据信息,目前最快的数据库连接池就是Hikari,由于编写后台代码各个平台使用的框架不同,其编写的方式也会有比较大的区别,不过根据传统的编程模式,必不可少的有,数据库管理层,逻辑编写层,前端数据交互层。前端app使用的是Android编程,只要将以上的元素凑齐就是我们所看见的软件,这也让我深刻认识到计算机技术的强大。
计算机应用技术将教育数据化,不在只停留在简单课本,课堂上,让老师,家长,学生都能积极的参与到其中。
三、计算机应用技术来分析流感病毒数据
计算机应用技术的作用远不止与此,它还可以用于分析流感病毒数据,其实科学家早已开始使用计算机来分析流感病毒数据,最新的分析工具可以同时对好几株流感病毒株的遗传信息进行比对,经过长时间的不断积累。在GenBank网络数据库中已经收录了上万条流感病毒基因组数据,科研工作者已经可以非常方便的利用这些资源,将新发现的病毒序列与以往的病毒序列进行比对。
早在2009年4月,Allen和Slezak报道了他们对20世纪出现的2,100多株流感病毒样品进行分析的结果,这些病毒样品还包括造成1918年、1957年和1968年全球流感大流行的3株病毒。Allen等人发现,这3株造成流感大疫情的病毒株中有34个保守的氨基酸位点,但这些保守位点中只有一半,即17个保守位点可以在今年春天爆发的这次H1N1流感病毒株中发现。Allen认为他们开发的这套软件工具能够帮助科研人员从病毒基因组中发现与流感病毒感染力相关的位点。不过,虽然这套软件能够对基因组数据进行筛查,但它还是无法对其它一些重要的因素进行分析,例如流感病毒如何与宿主机体免疫系统发生相互作用等这些对于病毒毒力预测非常重要的因素。
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