在教科研中促进幼儿教师专业成长

^论文编号:JY041  ^论文字数:11436,页数:11

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摘    要

 本文以我园怎样实施教科研活动为例，总结和分析了在幼儿园实施教科研活动对促进教师专业化成长的重要意义：教科研活动能促进教师业务能力的提高；；有助于教师转变教育角色；有助于教师知识和技能的提高。文章认为，幼儿园教科研活动是提高幼儿教师专业化成长的重要途径和手段。
 
关键词：教科研；幼儿园教科研；教师专业化成长

目录
摘    要 1
前    言 2
一、问题的提出 2
二、教科研与幼儿教师专业成长的关系 3
（一）教育科研促进教师专业角色确立 3
（二）教育科研是教师专业化成长的“助推器” 4
三、在教科研活动中促进幼儿教师专业成长的策略 4
（一）、明确目标,做好准备. 4
（二）积极参与，及时反思。 5
（三）、努力实践，形式多样。 7
四、启示与收获 9
（一）切实加强校本科研的针对性。 10
（二）逐步提高教师专业学习的积极性。 10
（三）准确把握教科研的前瞻性 10
（四）保持教师专业发展的持续性 10
（五）不断丰富教科研形式的多样性 11
结    论 11
参考文献 12

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