让语文课堂洋溢着人性之美

^论文编号:JY044  ^论文字数:5939,页数:07

小学教育专业毕业^论文

摘    要
 
 语文是一座巍峨的文明大厦，更是一座生命的后花园！语文学科是一门飞扬着自然的灵性，生命的丰润，传承着人类文明，具有浓郁人文特色的课程。它不仅能培养学生分析和运用语言能力，更是传递文化、陶冶性情、建构人格、唤醒灵魂的特殊载体。语文教育就是人的教育，是学生认识他人、认识自我、认识社会、认识世界的过程。只有洋溢人性之美的语文课堂，才能体现语文教学的人文价值取向。
 在语文教学中实施人文教育，是语文课程改革提出的要求，也是学生生命发展的要求。因此，在语文教学中，我充分挖掘课文隐含的人文价值，努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，引导学生在张扬个性的过程中，培养人文个性和人文精神，努力达到身心健康、智慧发展。
 
 关键词： 人文教育 ：人文素质：

目录
摘    要 1
前    言 2
一、立足课堂，培育人文素质。 2
（一）以情为纽带，让课堂洋溢着浓郁的人文色彩。 2
（二）活化教学环节，在灵动的学习中渗透人文教育 3
（三）、重视作文训练，培养正确的人文价值观。 4
二、课外拓展，丰富学生的人文内蕴 5
（一）广闻博见，充盈自我的心灵 5
（二）观察生活，培养敏锐的感受力 6
（三）、演说交际，提高良好的表达力。 6
（四）调查采编，提高语言文字的组织能力 6
三，多维度教学评价，突出人文意识。 7
结    论 7
参考文献 8

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