多媒体技术在语文教学中的应用

^论文编号:JY057  ^论文字数:5419,页数:06

摘    要
 
 随着社会的进步和现代教育手段的发展，多媒体技术在教学领域中得到越来越广泛的应用，传统的教学模式和教育方法受到很大冲击，并促使教育发生了重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、内容、方法、手段、模式产生深刻影响。语文教学中运用多媒体，必须要经过缜密的思考、科学的设计，关键要抓住信息技术的优势，用它来优化教学过程。多媒体技术能将文字、图像、音频、视频等融于一体，赋予了课堂教学新的活力，满足学生的视听等感官需求，激发学生学习的兴趣。使教师的“教”与学习的“学”完美结合，创设了互动、和谐的教学模式，实现了师生、生生互动，充分体现了学生的主体地位。本文从多媒体技术的优越性、多媒体教学环境的科学设计、多媒体对教师的素质要求等三个方面，对教学中多媒体运用的作用展开论述。
 
 
 关键词：多媒体技术；优越性；语文教学；教师素质

目录
摘    要 1
前    言 2
一、多媒体技术的优越性 2
（一）多媒体教育技术可以激发学生兴趣。 2
（二）多媒体教育技术可以增加课堂容量 3
（三）多媒体教育技术使学生产生写作欲望 3
二、多媒体教学环境的科学设计 4
（一）营造图文并茂的背景氛围。 4
（二）设计影像生动的教学提问 4
（三）选择身临其境的写作命题。 5
三、多媒体对教师的素质要求 5
（一）平时多注意积累 5
（二）课堂多注意实践 6
（三）交流多注意总结 6
结    论 6
参考文献 7

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