^论文编号:JY2098 ^论文字数:3960 初中教育阶段提高课堂教学有效性的策略研究 [摘要]:课堂教学是学生知识理解和掌握的主渠道、主阵地。因此,课堂教学的科学学有效性是不可或缺的,也是教学质量的切实保证。所以针对数学学科的特点,采取灵活多样,符合学生求知需求的方式方法显得尤为重要。 [关键词]:初中教育、课堂有效性、教学方式转变 课堂教学是学生知识理解和掌握的主渠道,如何组织乃至用什么方法才能让课堂教学更具有科学有效性呢?这个问题成为每位新上岗教师最大的困惑。时下,有的教师一味盲目的
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Tags:初中 教育 阶段 提高 课堂教学 有效性 策略 研究 | 2018-08-26 20:35:30【返回顶部】 |