运用元认知理论指导物理实验教学

运用元认知理论指导物理实验教学

NC11352 运用元认知理论指导物理实验教学

运用元认知理论指导物理实验教学1

一、什么是认知和元认知1

二、物理实验教学中不同层次的认知活动1

三、元认知在物理实验认知活动中的作用2

1、元认知具有促进素质教育实施的功效2

2、元认知具有纠正思路偏差的功效2

3、元认知促进策略的灵活运用2

4、元认知提高思维的活动效率3

四、实验认知活动中的元认知理论对物理实验教学研究的启示3

1、教师应注意让学生用元认知调节认知加工资源有限的缺陷3

2、教师应加强策略性知识的传授3

3、教师应关注对学生思维过程的监控3

4、教师应善于激发学生认知活动的动机3

主要参考文献4

运用元认知理论指导物理实验教学

[摘要]论述了元认知在物理实验教学中的作用，同时指出了元认知理论给物理实验教学带来的启示，这一启示将给物理实验教学研究提供一种新的方法。

[关键词]认知,元认知,认知活动,物理实验教学

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