中小学教师发展性评价浅析

中小学教师发展性评价浅析0

一、发展性教师评价的内涵和特征1

（一）、基本理念1

（二）、发展性教师评价的特征1

二、开展中小学教师发展性评价的现实意义2

1、社会大环境发展的需要2

2、实施新课程、促进教师专业发展的需要2

3、解决教师职业倦怠、实现教师发展与学校发展的融合统一2

三、中小学教师发展性评价应遵循的原则2

1、人本发展原则2

2、全面性原则2

3、双向性原则3

4、内倾性原则3

5、形成性评价与终结性评价相结合的原则3

四、中小学教师发展性评价的指标及实施步骤3

（一）教师发展性评价的指标3

1、教师素质指标3

2.教师职责指标4

3.教师绩效指标4

（二）中小学教师发展性评价的实施步骤4

五、发展性教师评价应注意的问题5

(一)处理好发展性教师评价和教师业绩评估的关系5

(二)保证评价过程的民主性6

(三)评价要与教师的自我评价相结合6

(四)正确处理教师个体发展和学校发展的关系7

中小学教师发展性评价浅析

［摘要］

发展性教师评价是一种新型的教师评价，代表着教师评价发展的方向，它以可持续发展理论为指导，以促进教师发展，提高教学质量为目的。它是促进教师发展，而不是对教师进行奖惩；是面向未来，而不是面向过去；是一种形成性的，而不是终结性的教师评价制度。它属于教育评价的范畴之内，因此遵循教育评价所应遵循的原则。它也是加强对教师队伍管理和建设的一个有力措施，是实现教师队伍管理科学化的正确途径。发展性教师评价是在克服现行教师评价弊端的基础上产生的，它渗透着对教师的人文关怀，强调对教师的尊重和信任，要求教师评价服务于教师的个人发展，而不仅仅是对教师进行奖励或惩罚。发展性教师评价虽然是一种新的评价方式，但从根本上迎合了教师个人发展和学校整体发展的内在需要，因此，它无疑具有强大的生命力，必将对教师的发展起到很大的促进作用。本文拟从发展性教师评价的内涵、特征、开展发展性教师评价的意义、原则、标准、实施步骤，注意的问题等方面进行初步的探讨，旨在为开展中小学教师发展性评价提供帮助。

［关键词］中小学  发展性教师评价   内容     实施步骤   原则   体系