学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究

学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究

NC3499 学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究

学校对教师\学生激励制度或方法的改革和创新研究0

一、树立教育整体观念建立全员参与的德育工作队伍0

（一）成立纵向与横向相结合的德育机构。0

（二）建设一支各司其职，互为补充的金方位的德育工作队伍。0

（三）加强对不同阶段德育工作的指导，增强针对性。1

二、建立开放性的德育系统实现学校、家庭和社会的共同参与1

（一）建立开放式学校德育信息网络系统1

（二）建立和完善学校、家庭、社会相结合的德育协作共同体。1

三、开展教育实践活动，激励学生参与德育过程1

（一）坚持“三位一体”的实践活动，促进学生道德认识的内化。1

（二）开展“我想我成功”系列活动，激励学生发展个性和超越自我。2

四、建立良好的德育激励机制，促进师生共同进取2

学校对教师\学生激励制度或方法的改革和创新研究

[摘要]“激励参与”德育模式的构建和实施，该模式的含义包括：一方面，树立德育整体性观念，在德育过程中，实现学校、家庭和社会的共同参与，形成德育工作的合力；另一方面，遵循道德认知和内化规律，通过各种途径和手段，创设学生的道德活动空间，创设激励源，形成激励机制，激励师生双向参与道德实践活动，从而发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

[关键词] 学校激励参与德育模式实施共同进取

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