浅议档案袋评价方法在初中体育教学中的应用

浅议档案袋评价方法在初中体育教学中的应用

NC6426 浅议档案袋评价方法在初中体育教学中的应用

浅议档案袋评价方法在初中体育教学中的应用0

[关键词]档案袋评价初中体育教学0

一、档案袋评价的含义0

二、档案袋评价的目的与意义1

(一) 促进学生的全面发展1

（二）实现了评价内容的多元化1

（三）实现了评价主体的多元化1

（四）关注学生的需要，尊重学生的个体差异1

三、档案袋的内容与评价方法1

（一）档案袋评价内容1

（1）获得运动基础知识2

（2）学习和应用运动技能，懂得简单的战术知识2

（3）能识别体育的道德行为，简单评价媒体体育与健康的信息2

（二）体育学习成绩的评价2

（1）体育课出勤情况：采用平时记录的考察办法进行评定。2

（5）生活健康习惯：结合学生的自我评价进行评定。3

四、档案袋评价的形式与时机3

（一）教师评价3

（二）学生自评3

（三）小组评价3

（四）家长评价3

五、教师在运用过程中的注意事项3

（一）熟记学生，方便记载3

（二）要有针对性3

（三）教师在记载与评价过程中应注意的问题3

1.韩立福.新课程评价行动理念与策略[J],2007,5.4

8.新课程对学生评价[M].北京：人民教育出版社.4

浅议档案袋评价方法在初中体育教学中的应用

[摘要] 档案袋评价是体育与健康新课程标准实施后，出现的一种全新体育学习评价方法。本文通过对其含义、目的与意义、具体内容与评价方法、形式与时机、运用过程中的注意事项等方面进行探索，旨在促进学生的全面发展和提高体育教学质量。

[关键词]档案袋评价初中体育教学

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