自主阅读，预习先行

——以小学高年级语文为例1

一、学会预习的意义1

（一）预习的近期效应1

（二）预习的远期效应2

二、预习的内容及方法2

三、预习可采取的形式3

（一）个人自学4

（二）小组交流4

（一）教师检查式：4

（二）小组汇报式：4

（三）个人展示式：4

自主阅读，预习先行

                         ——以小学高年级语文为例

                              

内容摘要：学会预习课文是提高阅读能力的重要途径，它不仅能提高课堂教学的效率，还是学生发展学习的需求。指导学生预习，要让学生心中很明确地知道自己进行预习的内容、步骤和预习的一些方法策略。预习可以采用个人自学和小组交流的方式，预习必须建立相应的检查与反馈措施，让预习能真正发挥实效。

关键词：自主　预习　方法　习惯