论体验式教学在初中思想品德课中的运用

论体验式教学在初中思想品德课中的运用1

（一）有效开展青少年教育活动，强化实践体验2

1、引导团员开展学习体验2

（1）敢于质疑2

（2）善于探索2

（3）乐于实践2

2、引导团员开展社会生活体验2

（1）加强社会劳动体验2

（2）加强社会“角色”体验2

3、引导团员开展家庭生活体验3

（1）家庭劳动体验3

（2）当家体验3

4、引导团员开展科技体验3

（1）开展创造活动3

（2）开展创新杯活动3

（二）实施爱心行动，强化情感体验3

1、学习雷锋活动3

（1）爱心活动献3

（2）为民服务活动4

2、手拉手活动4

（三）继续深化雏鹰行动，强化成功体验4

1、深化开展雏鹰争章活动4

（1）在争章中体验4

（2）在考章中体验4

2、深化雏鹰假日小队活动4

论体验式教学在初中思想品德课中的运用

【摘要】随着生产力的发展，科学技术的进步，未来社会对人才的需求也不断增加，对人才各方面的要求也日趋苛刻。邓小平同志提出三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来，对新时期青少年也提出了更高的要求。在大力倡导素质教育的今天，不仅要求学生学好文化科学知识，更重要的是注意素质与能力的培养。在学习与课余活动中，通过实践体验活动的开展，让学生在活动过程中自我感知、自我领会、自我体验，在潜移默化中提高自身的能力与素质，促进自身快速发展。

【关键词】初中思想品德    体验教学     素质教育     新境界