论语文课堂提问艺术

论语文课堂提问艺术

NCJY1065 论语文课堂提问艺术

论语文课堂提问艺术0

一、课堂提问的重要性0

1、课堂提问能唤起学生的有意注意，使学生积极参与教学活动0

2、课堂提问能激发学生参与学习的积极性，诱发学生的好奇心1

3、课堂提问能了解学生学习的掌握情况，加强师生情感的沟通1

二、课堂提问的原则性1

1、课堂提问要有目标1

2、课堂提问要适时1

3、课堂提问要适当2

4、课堂提问要适量2

三、课堂提问的技巧性2

1、设疑新颖，激发情趣2

2、捕捉信息，启迪思维3

3、循循善诱，深题浅问3

4、鼓励参与，积极评价。3

论语文课堂提问艺术

[摘要]古人云“学起于思，思起于疑”，创新源之“好奇”与“质疑”，课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式，激发学生学习积极性的手段。课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。

[关键词] 课堂提问艺术技巧性

论语文课堂提问艺术由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。