以人为本，构建和谐校园

以人为本，构建和谐校园1

一、 “以人为本”是学校管理的新理念、学校以人为本的管理意义及特点2

二、“以人为本”的管理方式是我国教育改革的发展趋势2

（一）学校对教师管理中存在的问题2

1、教师没有归属感，工作积极性不高2

2、教师的社会地位和工作地位没有被受到尊重2

3、排除教师参与管理2

（二）学校对学生管理中存在的问题3

1、只看重成绩，不重能力的培养3

2、学生的潜能被埋没3

三、构建军和谐校园，需要以人为本的科学管理策略3

（一） 坚持以师为本的学校管理3

1、 营造一个尊重人的环境，改革评价方案，提高教师的工作积极性3

2、让教师参与学校的管理4

3、 满足教师自我实现的需求，为教师搭建专业发展的平台。4

（二）坚持以生为本的学校管理4

1、营造和谐平等的育人环境4

2、让学生参与学校的管理5

3、培养学生各方面的能力，挖掘学生的潜力5

四、“以人为本”的管理对学校的可持继发展有积极的作用5

1、加强了学校团体的凝聚力5

2、加强了教师与领导间的和谐，教师与学生间的和谐5

3、提高教师的育人能力、教育教学能力、管理水平和科研能力5

4、促进了学校可持继地发展6

6、于丹《论语》心得.中华书局。6

以人为本，构建和谐校园

[摘要] 构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。科学发展是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。本文通过对学校“以人为本”的管理方式是我国教育改革的发展趋势的现状分析,浅析了学校“以人为本”的管理方式既要在宏观上加以整体把握，又要在微观上付诸实施。牢固树立并认真落实教育“以人为本”的中心论。学校以师为本，教师以生为本，以教师和学生的成长为本，实现各自的可持续发展，从而带动学校的发展。学校通过落实教师人本化管理的科学管理观，以及学校“以人为本”管理的重要性来表达出人本管理优化运用的积极意义。

 [关键词] 学校管理    以人为本   发展教育