校长的“领袖魅力”剖析与探究

校长的“领袖魅力”剖析与探究1

[关键词]  校长 领袖魅力 学校教育2

一、“领袖魅力”的内涵2

二、校长为什么要建立“领袖魅力”2

（一）客观因素2

1、时代环境的制约2

2、新时代的教育特征3

3、明析发展方向，找好角色定位3

（二）主观因素3

1、自我需要3

2、人的主观能动性的发挥4

三、探究校长建立“领袖魅力”的规律性4

（一）具有独立思考的主体意识4

（二）校长要植根于学校教育实践4

1、对自己、学校、教师、学生充满信心。5

4、校长要让学校成为师生精神的家园。5

（三）满怀远大的教育理想5

四、校长建立和运用“领袖魅力”的几个误区5

（一）过分突出职权的合法性5

1、把关爱做何分配5

2、把成果如何分配6

3、把资源如何分配6

4、把岗位做何分配6

（二）过分突出个人影响力6

（三）过分突出人性化管理6

（四）过分迷恋个人的“魅力”6

五、剖析“2008年中国最牛的校长――叶志平”，如何成功塑造个人的“领袖魅力”7

（一）高度的责任感7

（二）心系教育7

（三）爱心永驻7

（四）干群和谐7

六、探究校长建立“领袖魅力”，如何确立侧重点8

（一）首要条件8

（二）必备条件8

（三）辅助条件8

校长的“领袖魅力”剖析与探究

 [摘  要]  国家要发展，教育要先行。当今世界各国对大批各类高素质人才的培养，成为教育的首要任务，而学校教育对于人才的培养又起着至关重要的作用。校长作为学校的灵魂，其素质与能力的高低，直接影响到学校和学生的发展。本文对校长建立“领袖魅力”的规律，建立和运用“领袖魅力”容易步入的几个误区方面进行了重点探究，又对校长为什么要建立“领袖魅力”，如何确立侧重点方面做了简要分析，并通过对“叶志平”校长的事迹做剖析，深入领会校长建立“领袖魅力”的重要性。旨在使更多的校长学习和借鉴，使他们快速成长起来，成为魅力十足的校长。

[关键词]  校长 领袖魅力 学校教育