小学教师对当前教学评价问题的意见及其成因分析

小学教师对当前教学评价问题的意见及其成因分析

NCJY327 小学教师对当前教学评价问题的意见及其成因分析

一、当前教师教学工作面临的新情况1

（一）师资数量不足,教学科研任务繁重1

（二）办学层次提高,办学类型增多1

（三）教学条件紧张,教学经费不足2

二、教师教学评价遇到的新问题2

（一）调动教师参与教学评价的积极性越来越难2

（二）对现有的教学评价办法意见不一2

（三）制定适用的教学评价量表的难度颇大3

三、解决教学评价诸多问题的新思路3

（一）必须更新观念,制定革新的评价方案3

（二）必须研究制订科学且适用的评价量表4

（三）必须切实建立有效的激励机制4

总结5

[摘要]教师教学评价是保障教学质量的重要手段,是学校内部评估的一个重要环节。本文分析了教师教学工作面临的新情况,以及教师教学评价遇到的新问题,并提出了解决这些问题的新思路。

[关键词]教学评价;新情况;新问题;新思路　

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