浅谈教师心理管理

浅谈教师心理管理

NCJY442 浅谈教师心理管理

浅谈教师心理管理0

[关键词] 心理管理心理问题来源策略0

一、中小学教师心理问题的来源0

（一）教学任务繁重，升学压力过大0

（二）目标过高，期望过大1

（三）对教师的教学业绩评价不够全面1

二、解决中小学教师心理问题的策略1

（一）教育职能部门，行政部门要逐渐改革管理评价机制1

1、改革升学制度1

2、不断完善评价机制，全面客观地评价教师的劳动1

（二）教师要不断自我调节，使心理贴近实际2

2、正确地定位“成功”2

3、要学会自我解脱2

4、要调节好“才”与“用”的心理2

浅谈教师心理管理

[摘要] 教师心理管理是“研究管理活动中人的心理活动与行为规律，协调人际关系，满足职工需要，调动人的积极性，提高管理效能的科学。”在二十一世纪，教育发展的方向确定在推进素质教育，体现出国家对整体教育要求的深度。教师作为素质教育的施行者，创造良好的心理优势是很重要的。本文针对中小学教师心理管理中存在的问题进行相应的探讨，通过分析，合理有效地解决现实中中小学教师心理管理工作存在的问题，为教师营造一个融洽、和谐的工作环境，使学校各项教育工作尽快步入正轨。

[关键词] 心理管理心理问题来源策略

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