论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术

论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术

NCJY574 论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术

论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术1

一、影响教师心理的良好的外部环境2

(一)重视师德教育2

(二)实施目标管理和营造教研氛围2

2.到外面去吸收新信息2

二、创造适合教师工作的内部心理环境2

(一)根据教师不同需要进行管理2

1.全面地了解教师的需要：3

2.采取各种不同的激励方式满足教师的不同需要。3

(二)根据教师的个性心理特征进行管理3

1.根据教师不同的气质特征进行管理：3

2.根据教师的不同性格特征进行管理：4

3.根据教师能力不同进行管理：4

(三)提高教师的心理承受力，使教师保持心理平衡4

1.加强教育，正确疏导：4

2.正确处理教师的心理挫折：4

3.优化学校人际关系，创造健康向上的心理氛围：4

3、《列宁选集》，人民出版社，1995年6月第五期，5

5、赵旭昊：《素质教育学习资料》，总第97期5

10、庄静萧：《语文教育学》，2000年8月第一版5

论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术

摘要：从营造影响教师心理的良好的外部环境和内部环境两方面谈如何根据教师心理

调动教师积极性的管理艺术。其中外部环境包括重视师德教育、实施目标管理、营造

教研氛围；内部环境包括根据教师不同需要进行管理、根据教师的个性心理特征进行

管理、提高教师的心理承受力，使教师保持心理平衡等。

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