教师培训的人本化

教师培训的人本化1

一、 教师培训的主要问题分析1

1、 观念与方式脱节1

2、 忽视教师已有的教育背景1

3、 混淆了高层次学习与基础学习的界限2

4、 评估体系不够完善2

二、 教师培训的原则2

1、 培训目标的人本化2

2、 培训内容的综合化3

3、 培训方式的多样化3

三、 教师培训人本化模式探讨4

1、可提供菜单式选择的院校培训4

2、坚持“五个统一”的校本培训4

3、适度的研培结合4

4、 适时的导师制培训5

5、科研大力提倡的自修——反思培训5

3、熊川武：《学习管理心理学》，华东师范大学出版社。5

教师培训的人本化

摘要：课程改革内容之一就是调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量，广大教师是课程改革的重要组成部分，他们是具体的执行者，而教师素质是关系课程改革成败的关键。因此，学习对教师的培训、管理也必须遵循一个重要的原则——以人为本。

关键词：教师    培训    原则    模式