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探究性学习在小学低年段数学教学中的研究

本文ID:LW46686 字数:7675,页数:08 价格:¥80.00 → 信用说明

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探究性学习在小学低年段数学教学中的研究

文档编号:JY1279  文档字数:7675,页数:08

探究性学习在小学低年段数学教学中的研究
[摘要]本文从“探究性学习的概述、探究性学习渗透于小学低年段数学教学中的可能性、小学低年段数学教学中探究性学习的教学策略”三个方面,阐述了探究性学习在小学低年段数学教学中的渗透,就是要让学生自主发现规律、寻找方法、探究思路、解决问题,充分体现以人为本的现代教育理念,而教师则要充分调动学生学习的积极性和自主探究的能动性,注重教学过程,给学生以最大的发展空间。
 [关键词] 探究性学习  渗透的可能性  教学策略  创设情境  自主探究  合作学习  支持建构  促进迁移
 
 《数学课程标准(实验稿)》中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在小学低年段开展数学探究性学习的教学,不是为了培养探究者、科学家,而是为了从小培养学生的一种独立自主、主动探索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。

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Tags:探究 学习 小学 数学教学 研究 2012-10-14 09:51:27【返回顶部】
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