怎样培养良好班风 (39)

怎样培养良好班风

[摘要]以德育人，是学校教学工作的重要教学渠道，主要体现在教学生学会做人，而其体现之一就是班风如何。教学过程中，班主任该如何去发挥积极作用，把实践教育中德育的教 学工作贯穿于整个教学过程，实现理论学习、能力培养和行为养成的统一，增强德育培养的实效性，如何使教学真正贴近实际、贴近生活、贴近学生，是每一位班主任必须要解决的问题。实践证明，充分发挥班主任的榜样作用，培养良好的班风，形成有效的德育环境，是解决这些问题的有效途径。

【关键词】德育；班风；班主任；模范作用

班风、学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。班级是学校的基本单位，而班风是指一个班集体的风气、作风。对外，它能展现班集体的形象，对内它能形成一种氛围、一种无形的约束力，约束班上不良的习惯 、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分，而如何抓好班风建设，成为班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术之中的艺术。在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理就必须搞好班风建设。树立良好的班风，有利于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育的“优质摇篮”，因此，我