教师自我评价中存在的问题及其原因分析 (5)

【摘要】

教师评价是促进教师改进工作，提高教育教学质量的一种重要手段，也是教师完善自我，发展个性品质的重要环节。《基础教育课程改革实施纲要（试行）》指出，要“建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与思考，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”因此，如何科学、合理、公平地评价教师，激发教师工作热情、 促进教师专业成长，成为教育管理工作者必须思考和解决的问题。

【关键词】教师 自我评价 

一、教师自我评价

教师自我评价是一种教师通过认识自己、分析自我,从而达到自我提高的内在机制。教师对教育教学中困难的自我评价,将有利于促进教学,促进教师专业化的发展。教师在教育教学工作中难免遇到各种各样的困难,尤其是在新的课程背景下,教师将面临新的困惑和不适应,也将出现新的问题和困难,如果教师自我能够客观评价和分析教育教学中遇到的困难,将有利于教师自身的成长和改进教学。