农村小学校长教学管理策略分析

农村小学校长教学管理策略分析

[摘要]教育教学管理工作是学校工作的中心，小学校长只有加强教育教学工作计划的落实，才能强化教育教学管理，从而有效提高教育质量。对于农村小学而言，硬件设备不是很完善，办学条件与城市相比具有一定的差距，要提高教育教学的质量，校长必须要提高自身素质，起到示范作用，同时进行人性化管理，依靠完善科学的管理策略，规范常规管理体制，落实教学激励机制和考核机制，为学校有效发展，为教育教学质量的提升提供保障。

[关键词]农村小学  校长  教学管理  策略

一、校长要起到率先垂范的作用

校长做事要从大处着眼、小处入手，能把身边简单的事做好就是不简单；校长要为教师服务，与教师座谈沟通，要求教师做到的自己先做到，这样教师才能更好地为学生服务，从细微之处创真情；要转变校长做事拖拉的作风，规范财务管理，加强校长法治意识。校长标杆，是镜子，校长要以身作则、严于律己，成为遵守制度的典范。要求别人做到的，自己要先做到，不说空话，身体力行，实干在先，荣誉在后，身先士卒，率先垂范；到教育教学的一线去，做到思路产生在一线、工作落实在一线、问题解决在一线、经验总结在一线、形象树立在一线。身先足以率人，律己才能服人。要积极搭建教师互相学习的平台，凝聚共事共议的亲和力，有凝聚力的校长才能带出有凝聚力的教师团队！