一个班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究 (5)

一、基本含义

二、轻松的语文课堂氛围的营造

（一）培养师生情感，和谐师生关系

（二）教师对教学要有热情

（三）增强课堂教学的趣味性

三、营造轻松的语文课堂氛围应注意事项

（一）教师要更新教学观念

（二）高度尊重学生,牢固树立学生主体观念

（三）深入了解学生,引导学生感受进步和发展

（四）与其他要素的改善相结合

（五）相信学生,引导学生自主合作学习

结语

参考文献

一个班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究

[摘要]：心理学认为积极的情绪（即轻松愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。且小学生普遍呈现出好动、思想活跃、注意力不易长久等特点，因此，创造民主、轻松、和谐、浓郁的小学语文课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。本文在明确相关概念的基础上，提出了如何营造小学语文课堂的轻松氛围，并就相关注意事项进行分解。

[关键词]：轻松；语文课堂；教学氛围

引言

课堂教学环境的构成要素主要有班级规模、班内格局、人际关系、教学氛围。    课堂教学氛围“主要指班集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态。它是在课堂教学情境的作用下，在学生需要的基础上产生的情绪、情感状态，其中包括了师生的心境、精神体验和情绪波动，以及师生彼此间的关系。”课堂教学氛围对课堂趣味有直接的影响，“懒散沉闷、师生之间缺乏交流甚至严重对立的课堂教学气氛则会抑制学生学习热情、降低学习兴趣，严重的还可能使学生产生厌学情绪。”在此种氛围之下的课堂教学，其趣味性就会大打折扣。所以为了提升课堂趣味，教师就要努力营造轻松愉快的课堂教学氛围。

一、基本含义