对学生认为什么是良好班风以及学生对如何建设良好班风的看法的调查研究与分析

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关于对学生认为什么是良好班风以及学生对如何建设良好班风的看法的调查研究与分析。 1

一、班主任在班风建设中起到的重要作用 1

1． 重师德，加强自身素质的培养与提高 1

2． 班主任言传身教的潜在影响 2

3．尊重热爱学生，沟通师生之情，促进良好班风形成 2

二、 打造精良班干部队伍，为班风建设护航 2

1．认真观察，慎重挑选。 3

2．切实做好班干部的培养工作 3

三、班风是一个班集体形成的重要标志之一。 3

五、注重环境熏陶，加强班风建设 5

六、强调“管理育人”，建设良好班风 5

八、班规班纪与情感陶冶相结合，促进班风的形成 6

关于对学生认为什么是良好班风以及学生对如何建设良好班风的看法的调查研究与分析。

班风是指经过长期深入细致的教育和严格训练，在班级中形成的一种行为风气，是班级中大多数学生的思想觉悟、道德品质、意志情操和精神风貌的共同反映。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用，是一种推动班集体前进的巨大力量。反之，则对学生产生消极影响，甚至使这个集体徒有其名，形同虚设。可见，良好的班风对班级建设有着重要的作用。

    班级是学校的基本单位，是学校教育、教学活动的基本组织形式。一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。