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教育管理中理想班集体模式的分析与研究
[摘 要] 班集体是学生成长的重要园地，是初始化的社会群体。良好的班集体能培养学生的集责任感与荣誉感，还能帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观.，塑造他们人格，形成正确的集体舆论，树立良好的班风和学风，能逐步培养学生的自我教育和自我管理的能力。而理想的班集体模式，就是“以学生为本”的班集体模式。所谓‘以学生为本’就是把每一个学生当作教育的目的，确立和尊重学生在教育活动中的主体地位，尊重他们的个性特点，让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计和组织，着力培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性，尤其注重培养他们的创造力，使学生真正成为全面发展的合格人才。
[关键词] 理想班集体 创建 方法
班集体是学生成长的摇篮，搞好班级体建设，能培养学生的集体责任感，荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风和学风，能逐步培养学生的自我教育和自我管理的能力，良好的班集体有助于学生学习，生活和成长，而且一个良好的班集体还能激励学生，可以塑造他们的人格，。现在的祖国需要和谐发展，一个的班集体同样也需要和谐发展，只有一个和谐发展的班集体才能始终激励着学生不断进步，促进其健康协调发展。
一、理想班集体特征
1.坚强的班集体领导核心
班集体不是各个学生简单的组合,集体不是自然形成的,即班集体不等于坐在同一间教室里的几十个学生组成的松散群体。,班级内没有明确的目标,没有正确的舆论,没有坚强的领导核心,没有自觉的纪律，也就不会形成学生心目中那个优秀的班集体。
教育影响学生的重要渠道,是通过学生集体特别是班集体,这是社会主义学校教育的重要特点之一。班集体既是教育的客体,又是教育的主体。正如马卡连柯指出的:"教育了集体、团结了集体、加强了集体以后,集体自身就成为很大的教育力量了。"而一个正直、宽容、有爱心、主动负责、相互协作的坚强的班集体领导核心，正是形成、调控、维系班集体化氛围的中枢系统。
2.正确的集体舆论
班集体舆论就是在班集体中占优势的，为多数人所赞同的言论和意见，是班集体成员观念态度的集中体现，是班集体深层次的精神文化，班集体的成长离不开健康的班集体舆论。
一个良好的班集体要形成正确的舆论去影响和制约每个学生的心里，规范学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，也是班集体的“凝聚力”，对班级中的每个成员都有约束，感染，熏陶和激励的作用。所以，一个理想的班集体要注意培养正确的舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论和评价。集体舆论是以议论，褒贬的形式，肯定或否定集体动向和集体成员言行的主要言论。所以说，正确的集体舆论是班集体自我教育的重要手段，同时，也是衡量一个班集体是否形成的主要标志。
3.有团结友爱，勤奋好学的班风
班风是指班级的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识，情感意志和精神状态的中和反映，是班级文化建设的核心和精髓所在，优良的班风象熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的教育力量。
