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“新形势”下如何调动农村中学教师工作积极性
[摘 要] 当前，我市农村中学已全部免收学生杂费，我市教育局本学期又成立了运城市教育集中支付中心。这都是我市教育史上的大事。在“新形势”下，如何充分认识它们对学校及教师的影响，如何调动教师工作积极性具有重大的实际意义。
[关键词] 新形势 教师 积极性 措施
当前，我市初中已全部免收学生杂费。为提高教育资金使用效率，规范教育经费管理，避免挪用教育经费违规行为的发生，杜绝学校乱收乱支，为学校的稳定和运转提供资金保障，我市教育局本学期又成立了运城教育集中支付中心。这都是我市教育史上的大事。
学校管理是以调动人的积极性和创造性促进人的发展为宗旨的。现代学校管理者实施领导行为的过程是激励的过程。作为学校的管理者如何把握好时势的发展，顺应社会发展的潮流，调动教师的积极性和创造性，正确处理好“物质文明”建设与“精神文明”建设两者的有机统一的关系，管好，用好“经济”这个双面刃，这是我们学校管理者在目前形势下必须认真应对的实际问题和重要问题。
充分认识“免收学生杂费和成立教育集中支付中心”对学校及教师的影响
作为学校的管理者，必须清楚认识到“免收学生杂费”是党中央对国民共计的一项重要决策，是为人民减轻负担的一个重棋，广大人民群众得到了实惠，许多贫穷的孩子得到了受教育的机会，规范教育经营管理，也是为了促进教育事业的健康发展。。
但对于农村学校来讲，这却是一个很大的挑战。因为我市财政收入本身就不高，政府对教育的投入是“心有余而力不足”教育的发展大部分是靠学校挤出部分经费来逐步完善其办学条件，而学校经费又决不能用来发放教师奖金或福利来改善教师生活水平或激励教师工作积极性。于是就出现了市内学校的教师或明或暗的从事“第二职业”“办班”“补课”等找收入的现象，尽管不是全部，但也相当普遍。其实这也可以理解，因为教师也是经济社会的一员，他们在解决“温饱”问题后也愿提高生活水平。况且市内学校生源因有农村学生的补充比较充足，教师编制也足数，有的学校甚至部分教师无主科课上，大部分教师的课时数都不多，所以城镇的学校比农村的好过。而农村中学则不同。因为多方面的原因，生源少经费也少。一般教师每月除一千块左右的工资收入外，就再也没有其它的收入，吃；穿；住；行全靠这点工资。“规范教育经费管理以后”各种补助越来越少。许多教师都感觉到工作强度难度越来越大，而报酬却越来越少，于是教师有了怨言，况且学校编制有限，迫于升学压力，大部分教师要从周一到周六忙个不停，生活条件不好，收入又不高，从而造成了农村教师更有了“低人一等”的心理压力。特别是现在物价上涨后，农村教师此类感受更明显，这从很大程度影响了农村教师工作的积极性。由此可见，作为农村学校的管理者，在意识到上述问题的同时，根据本校实际情况，在新形式下的这片天空里绘出一片蓝天，更好地激发农村教师队伍工作积极性，管理好这只队伍在当前有重大的现实意义。
二 在新形式下加强对教师队伍的管理，调动教师积极性的几点措施。
1加强师德教育转变教师观念
身为校管理者，一定要让教师深刻理解规范教育经费管理的重要意义，正确认识自已的付出与收入的关系。学校应经常开展师德教育，组织教师讨论听取“师德报告会”后的感受，还可组织教师了解贫困地区的学校教育情况，教师工作情况。通过学习对比让教师提升对“教师价值”认识。
2 着力改善教师的生活条件
要千方百计地改善教师的生活条件，这是响应党中央提出的全面建设......
