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浅议温州市鹿城区民办教育非学历培训机构的发展状况
[摘 要]鹿城区民办非学历培训事业在社会发展中具有积极作用，是教育事业的重要组成部分，有些是公办教育不可替代的。本文阐述民办机构在办学中存在的问题和遇到的困惑以及管理层面上遇到的困难，解决这些问题和困难的对策和建议。
[关键词]民办教育 发展状况
鹿城区作为浙江省教育强区，改革开放以来，在国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针指引下，在市区各级领导的指导和支持下，我区民办教育事业经过大浪淘沙，市场洗礼，得到了蓬勃发展。最近，我们走访了部分有一定代表性的培训机构，聆听了他们酸甜苦辣的办学经历，进一步看到了民办培训事业在经济建设和社会发展中的重要作用及所作出的重要贡献，同时也看到了他们在办学中存在的问题和遇到的困惑。
一、基本情况
截至2011年3月统计，我区共有民办教育机构96家，其中，进行非学历教育的培训机构占了绝大部分。这类培训机构有几个明显的特点：从事非学历教育，以短期培训为主，校舍多是租赁,办学规模不等，涵盖面广泛。这96家机构其中艺术类培训机构35个，约占总数的37%；外语类28个，约占总数的29%；综合文化素质类21个，约占总数的22%；成人文化教育类8个，约占总数的8%；早期教育等机构共4个，约占总数的4%。这些机构开设的培训项目有美术、书法、音乐、舞蹈、影视表演、外语、思维训练、珠心算、阅读与写作、语言培训等等。民办培训机构面向学龄前儿童、中小学生、成人等各类人群，有效满足了经济和社会多样化的教育需求。
二、积极意义
民办教育培训机构在经济繁荣、社会发展和文明建设中发挥了很大作用，作出了很多贡献。丰富了教育发展内涵，很大程度上满足了社会对教育的多层次、多样化需求，培养了大量人才和劳动者。有力地推进素质教育的实施，实现了学生个性化发展的要求，成为学校教育的有益补充。公办学校提供的是“和菜”服务，而民办培训机构能够满足学生和家长的“点菜”要求，学生的才能和特长能够在培训机构得到进一步的培养和提高，成为推进素质教育发展的一支生力军。为社会增加了就业岗位，一定程度上缓解了社会就业压力，同时为国家纳税做出了贡献。据初步统计，2010年，我区培训机构共聘用教师和工作人员1200多人，其中专职人员为502人，占总人数的42%......
