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浅谈多媒体技术在幼儿教学中的应用
【摘要】随着多媒体技术的发展，多媒体作为教学一种全新的先进教学手段，已深入到包括幼儿教学在内的每个角落。本文通过借助多媒体技术，进一步探索突破传统的幼儿教学模式，激活幼儿的求知欲望，以达到促进幼儿早期智力发展的目的。
【关键词】多媒体技术 幼儿教学 应用
随着多媒体技术的进一步发展，多媒体教学作为一种全新的先进教学手段，已深入到包括幼儿教学在内的每个角落，应用越来越广泛。多媒体技术在幼儿教学中应用，其优越性在于能使教学信息形象化、生动化、综合化，使教学过程形象、直观，减少幼儿对文字的枯燥感，引起幼儿的学习兴趣，激活幼儿的创造思维，使幼儿积极参与活动，从而使教学活动最优化。下面，笔者就多媒体技术在幼儿教学中的应用以及在使用中要注意的问题，浅谈拙见。
一、多媒体技术在幼儿教学中的应用
（一）借多媒体技术之力，创设丰富的教学情境。“学习兴趣是幼儿获得知识、扩大眼界、丰富知识经验的最重要的推动力。”学前阶段儿童的认识活动，主要受兴趣和需求的直接影响，其学习和日常生活联系密切，通常是由生活环境中的某个能引发他注意和兴趣的事物激起探究学习的活动。多媒体技术综合运用形、声、色、光，创设出各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，能把静态知识动态化，抽象知识形象化，乏味知识趣味化。创设丰富的教学情境，是人为地优化学习环境，有利于激发幼儿的学习兴趣，有利于调动幼儿的积极主动性，有利于拨动幼儿的情感参与认知活动，有利于我们落实课堂的教学目标。更重要一点是，创设丰富的教学情境，能使幼儿的直觉思维的得到极大的训练，使他们成为主动的学习者。
如故事《小土坑》。如果我们仅从文字上分析这个故事，那么幼儿很可能只会感到枯燥、乏味，但如果我们借力多媒体技术，将静态的文字变成动态的动画，再配以打雷、闪电，让雨水哗哗地从天空中飘落，小土坑积满水，可爱......
