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幼儿园英语兴趣班开设现状分析及存在的问题

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幼儿园英语兴趣班开设现状分析及存在的问题

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幼儿园英语兴趣班开设现状分析及存在的问题
[摘要]在新世纪钟声远去的两年里,中国的幼教改革与发展取得了卓越的成就。继89年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》,2001年7月,指导我国幼教工作的重要文件——《幼儿教育指导纲要》颁布了。《新纲要》完善了我国现行幼儿教育行政法规,为正在进行的幼教课程改革送来了及时雨。新纲要就幼儿语言发展要求,并没具体明确的提到英语能力的培养与发展,但就语言本身有了一些适应时代的要求和说法,这对幼儿英语同样起着作用。

[关键词]:英语兴趣班   发展状况   幼儿兴趣   师资

 英语几乎已经是全球共通的语言了,除了我们本身第一语言汉语外,英语是未来世界中最重要的语言。像香港、东南亚等地,也是从小学开始就教第二语言,让孩子自然学习两种语言。现在的父母由于担心孩子上小学之后,英语跟不上别人,怕孩子一开始就输在起跑点上,因此在幼儿时期就拼命的强调英语的重要,纷纷将孩子送进开办有英语兴趣班的幼儿园,甚至让孩子双语的幼儿园。而各地也纷纷开设英语兴趣班,使其大有“星星之火,可以燎原”之势。幼儿园英语兴趣班的现状到底怎样?孩子学习英语的兴趣又如何?有没有合格的师资力量?是否还存在一定的问题?本文通过访谈、查阅文献和上网查寻等方法,初步了解目前的幼儿园的英语教育虽然比初期有了一定的发展,但现状却仍是堪优的。
 一、英语兴趣班的现状分析
 1、家长的观点
通过对45名家长的访谈,我们发现46.6%的家长都支持在幼儿园开设英语兴趣班,而且53.3%的家长已经为孩子报了名,只有13.3%的家长不同意孩子去报英语兴趣班。他们觉得随着社会的发展,“地球树“的出现,英语学习变得异常重要。为了不让自己的孩子输在起跑线上,他们希望更多有关英语兴趣班的.....

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Tags:幼儿园 英语 兴趣 开设 现状 分析 存在 问题 2012-05-31 16:38:49【返回顶部】
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