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学校特色办学建设的分析
[摘要] 分析是指要对教育的发展趋势和校内外服务对象的需要做出判断。另一方面也包括分析校内外公众的合理需要，提供新服务。在分析公众需要时，我们要注意以下两点：第一是大家需求的合理性，既有特色又有正当合理的需要时，才有它的存在价值。第二是把大家没想到的问题找出来，揭示问题的根源，并落实行动解决问题，也可以创出办学特色。
[关键词]特色 困难 对策
一、什么是学校特色办学
首先，我先来说说什么是“特色”。“特色”，顾名思义就是和其他人的不一样，或者说不同于一般的，而是要有所创新、有个性，而且这一个特色能够一年一年的持久的延续下去。办学特色必须包括“独特的个性”，它是学校特色办学的核心。
总结下来在办学的特色中最显著的特点有：第一是独特性。第二是优质性。第三是稳定性。第四是持久性。第五是发展性。
特色，可归结为以下主要几个方面：第一是有学科、专业方面体现自己的特色。第二是在人才的培养模式及培养人才的素质方面体现自己的特色。第三是在学校管理模式方面体现自己的特色。第四是在学校校园文化方面体现自己的特色。第五是在科学研究及其成果转化、技术开发方面体现自己的特色。第六是在直接为社会服务方面体现自己的特色。
至于什么是学校的特色办学其实就是，学校运用优秀的办学经验和独到的理解，长期的在学校中慢慢的摸索出的经验，最终形成的一种先进的办学理念，其中包括：教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法，以及学校文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办学风格和特征。
二、学校特色办学的目的
学校特色办学的目的其实有很多，各各学校办特色、办学的目的也都不相同，但是根据我的分析，我把学校办学的目的分为两大类。
第一类，学校特色办学是为了学生。这类学校通常总是把课程特色化，修改现有课程的内容。目的是为了让学生更好的学习，掌握更多的有用的知识。具体说来就是，人和人之间的学习能力不一样，那班和班之间的也不一样，所以不能用同样的教学方法和内容使用于所有学生和班级，要针对不同的个人和不同的班级有计划的分层教学，这样可以依依针对不同的情况具体对待，在实际操作的时候有时还要修改课程内容，加入一些人性化的东西，让学生更容易理解，这是这类些学校比较突出的特色，在其他方面还有校园环境特色化，目的是让学生有一个更好的学习环境，这样可以达到更好地学习目的。这类学校处处都是在为学生考虑，所有的特色也都是为了让学生更好的学......
