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如何对低年级小学生进行有效的学习激励
[摘 要] “不积硅步，无以至千里[ 荀子《劝学第一章》]”。小学教育是对每个人教育阶段的启蒙教育时期，固此称作为基础教育。一个个天真无邪的幼儿开始步入知识大门的第一个阶梯就是小学教育，那么如何在这个重要的阶段对孩子进行良好的教育呢？怎样的方法才能孩子有效的学习呢？本文主要论述如何低年级的小学生进行有效的学习激励。
[关键词] 低年级小学生 有效激励 激励教育
随着素质教育的普及，让所有在位的教育工作开始重视教育的方法，并开始思考怎样开展教育活动才能取得有效的成果。激励教育是近年来比较重要的，行之有效的，在教师中广受好评的一种教育方法。那么如何对低年级的小学生实施有效的激励教育，激发和提高低年级学生学习的兴趣呢？
激励教育,是指教师为激发学生的学习动机，调动其积极性和创造性，使其朝着所期望的目标努力前进的过程。在低年级小学生学习的教育中，调动孩子的积极性，培养其学习的兴趣和提高其主动学习的意识是最为关键的。那么如何在教学过程中充分发挥激励的功效，引导孩子自觉学习，热爱学习呢？
低年级小学生的特点
低年级小学生刚刚从幼儿园教育过渡到小学教育,在听说读写方面的能力刚刚迈开一小步；控制能力，解决问题的能力，自我约束的能力也在逐渐提高；集体观念以及荣誉感也在教师和班集体的影响下慢慢形成。他们主要具有以下几种特点：
（1）可塑性强
刚刚经过学龄前教育的孩子，智力刚刚得到启发，正处于萌芽状态，可塑性特别强，他们会对所有一切自己所不熟知的事物感兴趣，并希望能够学会和掌握。教师可以利用这一特点，充分的培养学生良好的学习习惯以及生活习惯，为以后打好基础。
(2)对教师的崇拜
我曾经教过低年级的学生，他们对教师的崇拜我是有感同身受的。例如：孩子以前在家里从来不说普通话，可是由于我在课堂上一直教导他们要说普......
