以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3401
加强人本管理，提高管理品位
[摘要] 学校管理，人们通常比较注意如何建立各项规章制度，用制度管人。其实，单靠制度管理是远远不够的，还必须以人为本，用人文精神管理学校。校长要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理结合起来，这样才能收到更佳的管理效果。
[关键词] 加强 人本管理 提高 管理品位
管理教师是校长的重要职责。教师“服管”是管理成效的直接体现。当今的学校管理面临着许多难题，在这诸多难题当中，一个令人关注的方面就是：校长们怎样才能有效地调动广大教职员工的积极性，使他们总能进取向上、精神饱满地投入工作。
高度重视校长的人格力量
校长是学校的核心，校长的影响力既有权力性的，也有非权力性的。就学校管理而言，校长具有高尚的人格，能使教师产生敬佩感，对他们有巨大的感召力。因此，校长必须具有令人敬仰的人格，要严于律己，以身作则。凡是要求教师做到的，自己首先做到，凡是禁止教师做的，自己绝对不做，以实实在在的行动为教师树立榜样。时刻注意从自己做起，从身边的小事做起，即使看见地面上有一片纸屑，也要捡起来，这种平凡的举动，对师生的影响不小。
学校领导处处以身作则，树立楷模。在思想上，坚持“三讲”，严以律己；在工作上，尽心尽责，开拓创新；在业务上，潜心钻研，精益求精，力求以完美的人格塑造“火车头”形象，带动教师做好各项工作。
善于营造良好的校园环境
