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谈教师管理中的激励运用艺术
[摘 要]学校的管理就是进行教育教学管理和学校行政管理，想方设法促进学生主动发展，调动教师的积极性，从而形成良好的校风、学风、教风。教育管理需要有创造性，激励也是一门创造性的艺术;是调动教师积极性最有效的心理行为方法。
[关键字]教师 管理 激励
现代教师管理的首要原则和主轴是如何调动教师工作积极性，以形成优化的群体心理或纪律作风。激励，是调动教师积极性最有效的心理行为方法。可以说，现代教师管理的核心就是激励因素的运用。随着对教育观念的更新，教育体制改革的深入，对教育艺术的研究，很多管理者都认识到了激励因素的重要要作用。
教育管理需要有创造性，激励也是一门创造性的艺术。管理活动中，如何运用这门艺术，以使教师在激励状态下充分展现主体能动性、创造性、自主性，强化激励行为，使之更有效更广泛地应用于教师管理。略举几点，与读者探讨。
一、精神激励
教师的特殊功能特殊形象，使得对教师的激励管理更需具有丰富的精神性。
有计划，有规模的精神激励管理，应是主阵地。如设置目标激发动机的目标激励；满足教师需求的情感关怀激励；教师参与管理的民主激励；领导以身作则，率先垂范的榜样激励；参观交流，激起紧迫感的信息激励等。
