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建立心理相容的教师群体
[摘要]心理相容是指一个团体或集体中的成员，心理协调一致，或指成员间在言谈、举止、思想观点、个性品质、风度、气质等方面能互相接受，至少在某一个具体方面被其他成员认可。在现实教育实践中，建立心理相容缓解教师工作压力的教师群体是学校创建良好集体工作中较吃力的部分，很多时候，因为未能建立心理相容的教师群体而影响整个学校的创建工作，教师身心健康受到严重损害，学生也首当其冲地成了教师工作压力下的受害者。因此学校建立心理相容缓解教师工作压力，有利于营造良好的人际氛围，有利于学校今后在社会上的发展。
[关键词]：工作压力 心理相容 学校发展
一、缓解教师工作压力——从教师职业倦怠产生的原因说起
教师职业倦怠不是对某一特定事件的即时反应，而是在较长一段时期里，对工作中所遇
到的压力,在情绪上产生的一种低强度逆进的反应过程。导致教师职业倦怠的原因是多方面的，结合我国当前中小学教师的具体情况来看，主要有以下原因：
1、工作负担重，工作时间紧
教师的教育教学任务异常繁重，“两眼一睁，忙到熄灯”是许多中小学教师生活的真实写照。教师既要教书，又要育人，日平均工作时间远远长于其它一般职业。尽管国家正大力推行素质教育，但教育资源依然有限的今天，升学考试仍是中小学最直接追求的办学质量指标，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象还相当普通。家长对教师寄出以厚望，希望教师对自己的孩子加大投入，各级教育行政部门也在追求升学率的大背景下，将升学率和教师而职称评定、年终考核、住房分配等直接挂钩，人为加重教师间的竞争，迫使教师对工作投入更多的时间和精力，处于高负荷运转中。大众传媒的普及，拥有知识不再是教师的专利，教师专业性更多的是体现在他们能对学生探索和钻研的领域给予专业或准专业水平的指导。
