以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4195
谈如何优化班级管理
[摘要] 优化班级管理是班主任的一项重要工作。优化班级管理方法不一、形式多样，但无论怎样，班级管理始终离不开教师和学生。在管理班级过程中,教师要相信学生的能力，让学生做班级管理的主人。教师还要以身作则，尊重学生，理解学生，亲近学生，跟他们说心里话，给他们以鼓励，使学生乐意倾听老师的教诲，树立起自信心，积极进取，使班级成为班风好、学风浓、奋发向上的班集体。
[关键词] 优化 管理 学生 教师 学风
魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。那么如何才能优化班级管理呢？下面结合我的工作实际谈谈如何优化班级管理。
一、让学生成为班级管理的主人。
学生对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功的喜悦。因此，我在工作中特别注意创造机会让学生成为班级管理的主人。
1、参与制定班规，激发自主意识。
班级管理不仅是教师管理学生，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。著名教育家斯宾塞说过：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。那么，怎样能让学生成为自治的人？我认为可以通过让学生参与制定班规，激发学生的自主意识，使学生自觉管住自己。在制定班规前，我先让学生明确班规的特点，让学生对
