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提高德育工作有效性的研究
摘要：德育工作直接关系到学校所培养的人才质量，是学校各项工作中的首要工作。要提高德育工作的有效性，教育工作者必须从不同角度对德育的性质和规律作深入的了解，正确处理好德育工作中的各种关系，通过有效的途径和保障措施全方位地对受教育者进行教育。
关键词：德育工作 有效性
学校德育是一项带有明显目的性和强烈主观能动性的社会实践，是一种讲究效益的活动。德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位，因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。然而，我们必须清醒地看到：一方面，党和各级政府、各类学校都十分重视德育工作，投人大量的人力物力；另一方面，相对于投入而言，学校德育工作的实效性尚需提升。故而，如何提高德育实效性的问题再次成为教育工作者所关注的热点问题之一。
德育性质的再认识
（一）、从定义的角度看德育
狭义德育即道德教育的简称，广义德育是把德育看做思想教育、政治教育、法制教育、道德教育的总称。我国教育学界给德育下的定义中，一种认为德育是“向学生进行政治思想和道德品质的教育”；第二种定义认为“德育是教育者按一定的社会要求，有目的有计划地对受教育者心理上施加影响，以培养起教育者所期望的思想品德”；第三种定义认为，德育是“教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育”；第四种定义认为，
