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优化班级环境 营造良好班风
【摘要】班集体是学校中的一个基本组成单位，是学生完成社会化和个性化的基本环境，它通过潜移默化、耳濡目染的形式对学生发生影响；为营造良好班风,必须从物质、精神两个方面优化班级环境，培养学生的主人翁意识，建立激励机制，加强竞争意识，努力创建一种良好的班级氛围，使学生在探求新知、追求真理的过程中，认知活跃，情感丰富，意志坚强，道德崇高，心理健康，从而把班级环境的功能发挥到最大限度。
【关键词】优化 班级环境 物质环境 精神环境 营造 良好班风
关注生命、尊重生命、提升生命，应该成为教育的价值取向。班主任和学科教师要唤醒生命成长的自觉，要让班级焕发生命的活力，要让学生享受生命的快乐。从教育学的角度看，育人环境对教育效果有非常重要的影响。同样，班级的教育和管理，也与班级环境息息相关；班集体是一个学校的基本组成单位，使学生完成社会化和个性化的基本环境，它通过潜移默化、耳濡目染的形式对学生发生影响；因此如何优化班级环境，努力创建良好的班级氛围，使学生在探求新知、追求真理的过程中，认知活跃，情感丰富，意志坚强，道德崇高，心理健康，从而把班级环境的功能发挥到最大限度，这在班主任工作中是非常重要的问题。然而，在日常教育教学活动中，班主任和学科教师常常满足于常规的管理和事务性工作的完成，而忽视了营造良好的班级生活环境；班主任和学科教师强调管理、服从、控制，而忽视了学生在学习过程中的生命体验和对生命潜能的开发。基于以上情况的思考，身为班主任的我一直下大力气狠抓班级建设，优化人才发展的外部环境，创造最佳的教育空间，让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园。
一、班级环境的内容。
