以下为文档的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4915
浅议如何调动中小学校全员工作积极性
[摘要] 作为中小学校校长（下称校长）如何有效地调动全体员工的工作积极性事关管理工作的成败，也是中小学校教育管理工作中重点之一。笔者多年任小学或初中的校长，从学校管理实践体会到，只要校长们始终将“如何管理才能使学校员工不断进取向上、精神饱满地投入工作”这一课题进行研究探索，就一定会有所收获和提高。本文阐述的是笔者在管理工作实践中，常用的四种调动学校全员工作积极性的方法，即：目标激励，物质加精神激励，情感激励和奖惩激励；文中还对以上四法提出了应当引起重视的各种注意事项，以期与同行借鉴和共享。
[关键词] 中小学校 校长 管理 积极性 激励
管理学的基本原理告诉我们，管理的本质是对人的管理。人的工作极积性在管理活动中既能充当管理的主体，又能充当管理的客体，任何管理理论的形成与提出，管理规章与规范的制订，都与人的极积性联系在一起。管理过程中“人、财、物、时间、士气、章法”等诸要素中，“人”是最主要的，所以，以人为本是基本的原理。校长在具体的学校管理活动中，也应时刻遵循这一要求，处理好学校的人际关系，正确、恰当运用用人艺术，充分调动全体员工工作的积极性是校长搞好领导工作的根本所在。尽管由于体制和机机制等各种原因，目前学校员工中还有诸如出工不出力，出力不用力，不作调查研究乱下命令，主观武断，不思进取，教育改革意识谈薄等问题，常使校长们的管理陷入困境。但只要校长在学校的管理过程中要做到合理调动全体员工工作极积性，合理用人，就有可能把问题解决好。
以下是笔者在教育管理工作实践中，常用的四种调动学校全员工作积极性的方法：
