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坚持以人为本 促进教师主动发展
内容提要∶
科学发展观，不仅是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针，也是加强基层学校管理，促进师生员工全面、协调、可持续发展的根本指针。
以人为本是科学发展观的本质和核心
1、科学发展观的本质特征：人文性、全面性、系统性、持续性。
2、解读“以人为本”的管理理念。在学校管理工作中，我们提出要坚持“以人为本”的管理理念，并把这种理念诠释为以下三点：一是要尊重每一位教师，形成和谐的人际关系；二是要为教师的发展搭建平台，尽一切可能创造有利于教师发展的条件；三是既念人之功，也要容人之过，形成民主、开放、自由的氛围。
建立健全管理机制，促进教师主动发展：
1、实行双聘制，形成有利于教师主动发：展的竞争机制
2、开展校本研究，形成有利于教师主动发展的培训机制。目标的直接指向性、内容的现实针对性、组织的自我主体性、方式的灵括多样性。
3、实施发展性评价，形成有利于教师主动发展的评价机制
4、积极创造条件，形成有利于教师主动发展的激励机制
关 键 词：以人为本、管理、评价、发展
党中央提出的科学发展观，不仅是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针，也是加强基层学校管理，促进师生员工全面、协调、可持续发展的根本指针。本文拟就在学校管理工作中，如何促进教师主动发展谈点粗浅的认识。
一、以人为本是科学发展观的本质和核心
