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对学生发展性评价的研究
[摘要]中小学评价与考试改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能、忽视改进与激励功能的状况，突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。对学生进行评价是教育过程的一个环节，所以，评价的功能与教育目标是一致的。突出评价的发展性功能集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。学生处于不断发展变化的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。学生的发展需要目标，需要导向、需要激励。发展性评价为学生确定个体化的发展性目标，不断收集学生发展过程中的信息，根据学生的具体情况，判断学生存在的优势与不足，在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议。本文即从发展性评价与当前评价制度的比较及其实践对其进行研究。
[关键词] 发展性学生评价 实践与反思
一， 发展性学生评价的内涵
所谓发展性学生评价，即立足现在，面向未来，注重发展，排除以奖惩为目的的全员参与式断诊导向性的评价。特征有：
1、发展性学生评价是一种面向未来的评价制度。它不仅注重学生个人学习表现，更注重学生的未来发展。在实施发展性学生评价制度的过程中，让学生充分了解学校对他们的期望，培养他们具有主人翁精神。它根据学生的学习表现，确定学生的个人发展需求，确定学生个人发展目标，向学生提供自我发展的机会。
