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论学校管理中的主导者
[摘 要] 作为学校的管理，除了考虑对学生的教育，我们还应考虑到教师的发展。如果学生是上帝，那么教师就是仆人。一切都为了学生，老师就毫无地位可言。就学生和教师而言，教师作为学校管理者和学生教育者，应重视对学生的教育研究和关心爱护，对师生双边关系应承担更多的责任，这也是责无旁贷的。但是，学校管理者不能因此而忽视对教师的教育、引导和必要的帮助。
[关键词] 教师 学校管理 主导
有的学校提出“一切为了学生”、“学生是上帝”等教育信条，可能是从强调教育目的和加强学生的主体地位考虑的，但是有两点不妥：其一，提法不当；其二，理性思考不足。作为学校的管理，我们还应考虑到教师的发展。如果学生是上帝，那教师是仆人吗？一切都为了学生，那谁来关注教师？就学生和教师而言，教师作为学校管理者和学生教育者，应重视对学生的教育研究和关心爱护，对师生双边关系应承担更多的责任，这也是责无旁贷的。但是，学校管理者不能因此而忽视对教师的教育、引导和必要的帮助。
国家要强大，民族要振兴，教育是关键。教育的根本就在学校，学校不可一日无师。因此，学校管理的根本任务，应当是用先进的社会主义教育思想和社会主义教育理念，塑造、发展人，形成良好的校园学术氛围，促进学校、教师和学生健康的和谐的发
