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城镇小学科技特色学校建设的设计
[摘 要]《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要办出各自特色。然而对城镇小学科技特色学校建设设计至今仍众说纷纭，本文探讨了：学校品牌定位的战略分析；学校科技特色的规划设计；学校科技特色的组织实施；学校科技特色的目标管理；学校科技特色的条件保障；学校科技特色的队伍建设；学校科技特色的效果。
[关键词] 特色学校 建设 设计
21世纪，伴随着教育改革的深入开展以及市场经济的不断强化，教育可能作为商品进入市场，学校之间的竞争日趋激烈，品牌意识，名牌效应逐渐深入人心，学校必须直面社会转型期社会公众对名校的追求。正是缘于社会对优质学校、优质学位的需求不断增长，不少地方在建设等级学校、打造名校的同时，逐渐把创建特色学校提到议事日程上来。
一、学校品牌定位的战略分析。
要定位学校品牌的发展战略，首先就得进行战略分析，拓展思路，正确地认识自我。战略分析是指对特定的战略时期学校内外条件的综合调查、评价和预测，主要包括宏观环境分析、中观环境分析以及微观环境分析。 宏观环境条件分析的目的是把握教育大势，即把握学校品牌战略定位的时代背景，跳出学校看学校，走出教育看教育。学校要了解社会政治、经济、文化发展的形势以及对人才培养的要求，要了解国内外教育改革的总体趋势和动向，要了解教育政策法规的基本精神，要了解教育理论研究的一些热点、重点和难点，等等。这样可以避免学校品牌的战略定位和特色设计时的狭隘眼光，少走弯路。
