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构筑坚强后勤之盾，促进学校和谐发展
——后勤管理探究
【摘要】学校后勤具有为教学服务、为师生服务；服务育人、管理育人、环境育人的作用。学校后勤工作琐细、多变，人员又少，既要在第一线的前头，又要结束在后头。它的工作质量直接影响学校其它各项工作的开展，所以在我国，无论大中院校以及各级中小学对学校后勤都相当关注。学校后勤必须——明确后勤意义，寻求构筑学校后勤管理的理论支持；采取系列行为，切实构筑坚强后勤保障之盾；建立和谐的后勤，才能促进学校更好的发展。
【关键词】学校后勤 构筑保障 促进和谐发展
战争时期，后勤可影响战役的胜负；和平时期，它会影响建设的进程；在校园里，后勤扎实工作，创新作为，为“教”的主体构筑坚强后勤之盾，更能促进学校的和谐发展。
一、明确后勤意义，寻求构筑学校后勤管理的理论支持
19世纪30年代，拿破仑的政史官A·H·若米尼在总结征俄失败的经验教训时最先使用“后勤”概念，并以此作为军事术语。[ 冯克诚主编：《21’st.中国中小学新概念管理百科——中小学后勤总务与体育卫生管理手册》，内蒙古大学出版社 第3页]
后勤是什么
对于后勤，美国海军陆战队中校索普，在他与乔治·塞勒斯1917年著的《理论后勤学——战争准备的科学》中有这样的生动描述：“战略之于战争，犹如情节之于戏剧，战术可比之为演员扮演的角色；后勤则相当于舞台管理、置办道具及担当演出的种种维持工作”。[ 冯克诚主编：《21’st.中国中小学新概念管理百科——中小学后勤总务与体育卫生管理手册》，内蒙古大学出版社 第3页]
后勤，本为军事名词，为“后方勤务”的简称，是指从物资、卫生、技术、运输等方面
